2026-03-11
<Vol.192>
【生成AI倫理教育の取り組みが国際トップジャーナルに掲載】
医学教育センター 太田雄馬(大学院生)
本学医学部では、医学生が生成AIを単に診療の補助や学修のツールとして「使える」ようになるだけでなく、「どう使うべきか」を主体的に考え、判断できる力を身に付けることを目標に、問題解決型授業(Problem-Based Learning:PBL)による生成AI倫理教育に取り組んでいます。授業では、実際の医療現場を想定した具体的な課題を通して、生成AIの活用ルールや、現場で直面しうる倫理的ジレンマについて、多角的に議論しながら学びを深めています。
このたび、本教育の成果が、医学教育学分野における国際的トップジャーナル JMIR Medical Education(インパクトファクター:12.6)に原著論文として掲載されました。
著者は本学医学教育センターの大学院生太田雄馬氏と松山泰教授らです。
掲載論文
Ota Y, Asada Y, Kubo S, Kanno T, Yagi MS, Matsuyama Y
Evaluation of a Problem-Based Learning Program’s Effect on Artificial Intelligence Ethics Among Japanese Medical Students: Mixed Methods Study
JMIR Medical Education 2026;12:e84535
doi: 10.2196/84535
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